Öğrenciler sevinsinler.

Korkulacak hiç bir şey yok.

Panikleyen, soğukkanlı davranamayan kaybeder.

Tüm öğrencilerimiz atar yapmadan, dikkatli bir şekilde sorulara odaklanırlarsa inanın çok şey kazanacaklardır.

İnançlı olmak çok şey ifade eder.

İman varsa imkan da vardır.

***

 

Kendisinden eğitim ve bilim adına çok şey beklediğimiz, Bombacı Parmanides nihayet güzelliklerini sergilemeye başladı.

Aslında o bir iletişim uzmanı.

Neyin, nerede, nasıl ifade edileceğini pek güzel bilir ve dinleyenler de sohbetinin tadına doyamazlar.

İşte o güzelliklerin ilki; Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, çocukları test cenderesinden ve çoktan seçmeli sistemden kurtaracak yeni bir sistem üzerinde çalıştıklarını söyledi.

Avcı, “Açık uçlu sorularla yürüyen bir seçme daha sağlıklı olur diye düşünüyoruz” dedi.

Seviye Belirleme Sınavı (SBS) değişikliğini 1 yıla sığdırmanın mümkün olmadığını belirten Bakan Avcı, eğitim siyasetini oluştururken hep aynı şeyleri düşünmenin ülkeyi daha iyi bir geleceğe götürmeyeceğini vurgulayarak, şu ifadeleri kullandı: “Siyasetçiler farklı görüşlere sahip olduğu kadar, eğitim alanında bilimsel çalışmalar yapanlar da bu konularda farklı veriler, farklı bilimsel bulgular sunabilirler. Eğitim siyasetine ilişkin konularda bilimsel çalışmaların bulgularında farklılıklar olması bir çelişki değil, bilimin doğası gereğidir.”

Veriye dayalı eğitim siyasetinin, bakanlık olarak içlerine kapanıp yapacakları bir siyaset olmadığına işaret eden Avcı, bu siyasette, bilim insanlarıyla, eğitim öğretim kurumlarıyla ve sivil toplum örgütleriyle danışma, paylaşma ve birlikte çalışmayla soruların cevaplarını aradıklarını kaydetti.

 

AÇIK UÇLU SORULAR GELİYOR

Avcı, çocukların 4 yılda ders içi ve ders dışı birçok faaliyet yaptığını anımsatarak, başarılarına ders dışı etkinlikleri dahil etmeye yönelik bir sistem planladıklarını dile getirdi.

Geriye dönük performans değerlendirmesi yapılmasının mümkün olmadığını söyleyen Avcı, “Çocukları test cenderesinden, çoktan seçmeli sistemden kurtaracak yeni bir sistem üzerinde çalışıyoruz. Açık uçlu sorularla yürüyen bir seçme daha sağlıklı olur diye düşünüyoruz. Ancak çalışmalarımız devam ediyor” diye konuştu.

***

 

Açık uçlu soru nedir?

Cevap alanı sınırlanmamış, aralarından bir veya birkaçını seçme zorunluluğu olan seçenekler sunmayan, cevaplayacak kişiye istediği cevabı verme imkanı tanıyan soru türüne açık uçlu soru denir.

Biraz komikçe olacak ama açık uçlu soru demek, ucu kalemtıraşla açılmış kalemle yazılan soru demek değildir.

Son yıllarda bazı özel okul giriş sınavlarının yanı sıra, işe girmek için uygulanan mülakatlarda da uygulanan daha çok yoruma dayalı, konu hakkındaki bilginin yanı sıra, bakış açısını da ölçmeye çalışan esnek bir soru biçimi.

Hatta şöyle de denilebilir; yeni tanışma evresindeki sevgili olmaya niyetli kişler de böyle sorularla karşısındaki tanımaya çalışır, sözüm ona fark ettirmeden.

Aynı soruya çok farklı cevaplar alınması mümkün bu yüzden.

ÖSYM'nin açık uçlu sorulardan kastı, altında cevapları olmayan, adayların yorum yapmasına olanak veren sorular.

Daha önce karşılaşmadıkları için biraz ürkütücü gelebilir bu günün gençlerine.

Her zaman yüksek yaptığım yerden kötü net çıkarırsam diye düşünmeye başlarsanız istenmeyen sonuç sizi bekliyordur.

Korkmayın dershane hocaları böyle soru soramazlar içiniz rahat olsun.

Ama eğitimin en temel unsurlarından biri ölçme değerlendirmedir ve o da en iyi klasik imtihanla olur.