BİR çalıştay ortamındayız. Erkek eğitimcilerin yanında azımsanmayacak sayıda bayan eğitimci de var. Sorunlarımızı sayıyor, nasıl çözüm üretiriz diye de öneriler getiriyoruz.
Müzakereler kimi zaman sertleşiyor ama yaşça daha büyük olan tecrübeli eğitimcilerin yatıştırıcı müdahalelerle ortamı yumuşatma girişimleri olumlu sonuçlar doğuruyor ve sakinleşiyoruz.
Söz bir ara okullarda görev yapan bayan öğretmenlere geldi. Eğitim camiasında bayan öğretmen sayısı en çok ilköğretim, sonra orta öğretim ve lise şeklinde devam eder.
Bir bayan öğretmen için en rahat çalışma şartları ilkokullarda geçerlidir. Bu yüzden en yüksek sayı ilkokullarda sınıf öğretmenlerindedir.
Branş öğretmenleri içinde de sanırım en yüksek oran ingilizce öğretmenlerindedir.
SINIF ORTAMI ÇOK ZORDUR
Sınıf ortamı asıl zor olanıdır. Bir öğretmenin sınıfta en çok zorlandığı konu sınıf hâkimiyetidir. Kadın olsun erkek olsun fark etmiyor.
Tüm öğretmenler sınıfta sükûneti sağlayıp doyurucu bir ders ortamı oluşturmak için çabalarken hesapta olmayan birçok güçlükle karşılaşabilirler. Hal böyle iken kadın eğitimcilerin dezavantajları erkeklere göre daha çoktur.
Biz bu yazımızda bu olumsuz şartlardan söz edeceğiz.
Ortalama bir ailede yetişen bir çocuk için genellikle itaat mercii baba, buna karşı sığınma ihtiyacı hissedildiği zaman başvurulacak yer ise annedir. Yani çocuklarımız umumi bir ifadeyle babadan korkar ama anneden korkmaz ondan sevgi umar, şefkat bekler. Bunun sınıfa yansıması bazen olumlu olsa da çoğunlukla olumsuzdur. Yani çocuklarımız kadın eğitimcilerden yeterince korkmazlar. Dolayısı ile sınıfta hâkimiyet sağlamak bir bayan öğretmen için oldukça zordur. Sözünü dinletemediği için sınıftan ağlayarak çıkıp öğretmenler odasına dönen bayan öğretmen sayısı bilinenden çok fazladır.
ERGENLİK YAŞINDAKİ ÇOCUKLAR
Öğrencilerimiz ortaokul ve lise yıllarında artık birer ergendirler. Ergenlik çağındaki bir çocuk tüm öğretmenler için zor bir öğrencidir ama bayan öğretmen için daha da zordur.
Kendi cinselliğinin farkına varan genç doğal olarak karşı cinse ilgi gösterir.
Bir kızın erkek öğretmenine karşı ilgi duyması ile bir genç erkeğin genç ve güzel bayan öğretmenine kendi çapında ilgi duymasını kıyaslayamazsınız.
Elbette bu ilgi büyük bir ekseriyetle bastırılır ve sonuçsuz kalır. Kendisine öğrencilerinin ilgisini fark eden öğretmen ise çaresizliğin zirvesini yaşar ve problemler her zaman olduğu gibi zamana bırakılır. Zaman her zaman en iyi çaredir.
MOBBİNG: İŞ ÇEVRESİ BASKISI
Bayan eğitimcilerin karşı karşıya kaldığı bir başka zorluk ise onların maruz kaldıkları yıldırma taktikleridir.
Mobbing de denilen bezdirici uygulamalar hem erkek öğretmen veya idarecilerden gelebildiği gibi bayan eğitimcilerden de gelmektedir.
Bir yıldırma tacizi ile karşılaşan bayan eğitimcilerin çoğu hiçbir şey yapamamaktadırlar. Bazıları kişisel haklarını bilmemekte bazıları ise şüyuu vukuundan beter hadiselere meydan vermemek için susmaktadırlar.
Bir bayan öğretmen, sokağa çıkarken giydiği kıyafetten daha mazbut olanı ile okula gitmelidir. Okula giderken cinselliğini öne çıkarıcı kıyafetleri giymekten sakınmalı.
Erkeklerin dikkatini celb edecek hareketlerden kaçınmalı, makyajında sade olmalıdır.
Kullandığı parfüm okul koridorlarına sinen, yanından geçtiği insanın burnunu sızlatan bayan eğitimci hiçbir zaman başkalarından beklediği saygıyı göremez.
Bir bayan öğretmen saygı görecek ortamı kendi oluşturur. Kıyafetleri, makyajı ve hareketleri ile yürek hoplatan bir bayan öğretmen kapalı bile olsa umduğunu bulamaz.
Öğretmenlik zordur. Bayan öğretmen olmak daha da zordur. Çünkü bir bayan öğretmen okulda hoca, evde anne kocasına karşı da karıdır.
Bir insan bu üç görevi aynı anda layığı veçhile yapamaz.
Sayın Hocamız, Prof. Dr. Nabi Avcı Bey, bu konuya her zamanki bilge tavrı ve edasıyla yaklaşmalı ve çözüm üretmelidir.
Hocamızdan bunu bekliyoruz.
