Milli Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürlüğü tarafından açıklanan iller arası mazeret (özür) grubu yer değişikliği atama sonuçları, beklentisi karşılanmayan çok sayıda öğretmenimiz için büyük bir üzüntü yarattı. Başta aile birliği mazereti olmak üzere, geçerli özrü bulunan çok sayıda kadrolu öğretmenimizin tayin talebi kontenjan yetersizliği gerekçesiyle gerçekleşmedi.
Bakanlık her ne kadar mağduriyet yaşayan öğretmenlerimiz için yeniden bir başvuru hakkı tanınacağını duyursa da eğitim camiası, kesin çözümün "İl Emri" uygulamasından geçtiği görüşünde birleşiyor.
Kontenjanlar Neden Kilitlendi? Sorunun Kaynağı Ne?
Bu dönemde yaşanan tıkanıklığın arka planında iki temel neden öne çıkıyor:
Norm Kadro Sıkışıklığı: İllerdeki norm kadro sınırlaması ve mevcut norm fazlası öğretmen sayısının yüksekliği, yeni atamalar için kontenjan açılmasını neredeyse imkânsız hale getirdi.
İl İçi Sıra Tayinleri: İl içinde sıra bekleyen öğretmenler nedeniyle çok sayıda okuldaki açık kontenjanlar kilitlendi ve alınan kararlar gereği bu kadrolara dışarıdan atama yapılamadı.
Sonuç olarak iyice daralan kontenjanlar, özür grubu ataması bekleyen yüzlerce öğretmenin mağdur olmasına yol açtı.
Sosyal Medyada Gündem Olan Çözüm Önerisi: Ücretli Öğretmenlik Yerine İl Emri
Yaşanan bu tıkanıklığın ardından sosyal medyada ve eğitim platformlarında dikkat çeken bir çözüm önerisi tartışılmaya başlandı.
Öneri, Türkiye genelinde pek çok ilçede yürütülen ücretli öğretmenlik uygulaması ile il emri atamasını entegre etmeyi hedefliyor:
Tartışılan Öneri:
İllerde alan uzmanı olmayan ücretli öğretmenlerin girdiği derslere; il emri ile ataması yapılan, tecrübeli ve kadrolu öğretmenlerin ihtiyaç duyulan ilçelerde görevlendirilmesi (ihtiyaç halinde alan dışı derse girme imkânı da tanınarak) sağlanabilir.
Kadrolu Öğretmen Görevlendirmesi Bir Çözüm Olabilir mi?
Eğitim camiasında dile getirilen bu yaklaşımın avantajları şu şekilde özetleniyor:
Ailə Bütünlüğünün Sağlanması: İl emri verilerek öğretmenlerin mağduriyeti giderilir ve aile birliği korunmuş olur.
Eğitimde Kalite Artışı: Derse giren ücretli öğretmenlerin yerine pedagojik formasyona sahip, tecrübeli ve kadrolu öğretmenlerin girmesi eğitim kalitesine olumlu yansır.
Kamu Kaynaklarının Etkin Kullanımı: Devletin kadrolu özkaynağı olan öğretmenler, atıl kalmadan sistemin ihtiyaç duyduğu alanlarda değerlendirilmiş olur.
Peki konuyla ilgili olarak sizler ne düşünüyorsunuz?