LGS ve DYK Kursu Ne Perhiz Ne Lahana Turşusu?

Doğrudan konuya girmek istiyorum.

Birileri şu çelişkiyi, bana anlatabilir mi?

Okullar, sene başında "Sınavlara öğrenciler sözde hazırlansınlar" diye DYK kurslarını alelacele açmak için her çabayı gösterirler.

Ancak şurada LGS sınavına kalınan yaklaşık son 10 günde sınava daha da odaklanıp bol bol deneme/soru çözmeleri gerekirken, her akşam yazılı sınavlara çalışmak zorunda bırakılıyorlar öğrenciler.

Böylesi bir durumda öğrenciler LGSye nasıl odaklanıp çalışacaklar?

Birileri bana bunu izah edebilir mi?

Bu, nasıl bir çelişki Allah aşkına?

Bu, nasıl bir paradoks?

Bu izaha muhtaç traji-komik durumun farkında mısınız?

"Sen gel sene başında DYK kursu açılsın" diye çocukları ve velileri ikna et. Sene sonunda da söz konusu kursun amacına uygun düşmeyecek şekilde bir uygulama, anlayış ve tutum sergile...

Dahası öğrencileri en kritik zamanda soru çözmekten alıkoy.

Bu nasıl oluyor?

Bu nasıl bir öngörüsüzlük?

Sene başında alelacele açılan DYK kursunun amacına, bütün detayı ile uygun davranılması gerekilmez mi?

Hatta bunun ötesinde bu kalan kısa sürede öğretmenlerin ve okul yönetimlerinin öğrencilerini özellikle LGS ye motive etmeleri elzem değil mi?

"Motive ediyoruz" diyorsanız, o zaman yazılı sınavlarını LGS öncesi yapma tutarsızlığı neden?

Bir hafta önce e-okula notları girmek, öğrencilerinize ne faydası olabilir?

Yazılı sınav yapıp psikolojik olarak dönemi bitirme havasına öğrencileri sokmak, ne kadar doğru olabilir?

Bu, onların LGS ye çalışma motivasiyonlarını kırmaz mı?

Ya dönem başında mezkûr kursu açmayın. Ya da bu kursun esas amacının bütün detaylarının gerekliliğine öğrenciler sınava girinceye kadar hassasiyet gösterilsin.

Aksi takdirde kursun açılma gerekçesi tartışmalı veya izah edilmelidir.

Yıl boyunca "Çocukluğundan ödün veren" öğrencilerinize göre planlama yapmanız hiç mi mümkün olmuyor?

Şu çok iyi bilinmeli ki, gelinen noktada 8.sınıf öğrencisi olmak, "O öğrencilerin çocukluğundan bir yıllarının çalınması demektir."

Zira özellikle kendileri ve velilerin aşırı derecede yıpranmaları bu durumu ziyadesiyle izah etmektedir.

Bu öğrencilerin yaşadıkları stresin ve çocukluklarının çalınması durumu göz önünde tutularak bu yönde planlama yapılması çok zor olmasa gerek.

Dolayısıyla 8. sınıf öğrencilerinin yazılı sınavları, LGS sınavından sonra yapılsa olamaz mı, sevgili öğretmenim ve okul yönetimi?

Böyle bir planlama yapmak mümkün iken neden öğrenciler düşünülmüyor?

Hem LGSden sonra okulların kapanmasına daha iki hafta gibi bir zaman kalıyor.

DYK kurslarının faydalı olduğuna inanıp(!) kursu açmaya çalıştığınız kadar kursun amacına uygun planlama yapılmıyorsa, o zaman bu ne perhiz, bu ne lahana turşusu?

Herşeyden önce faydalı ve amacına uygun planlama yapmadığınız bir kursu niye açıyorsunuz?

"Her şey sınav değil" diye düşünülüyorsa, DYK kursları gereksiz ve anlamsız olmuyor mu?

DYK kursunu açmazsanız, bir nebze daha tutarlı ve inandırıcı olmuş olmaz mısınız?

Ne dersiniz?

Bu arada bu mezkûr duruma dikkat eden okul yönetimi ve öğretmenleri tenzih ediyorum...

Bu yönde olması gerekeni yapan bir çok öğretmen ve okul yönetimi olduğunu biliyorum.

Nitekim bu bilgiyi benimle paylaşan bir çok veli ve öğretmen oldu.

Sizleri bu hassasiyetinizden ötürü kutluyorum.

Bu hassasiyeti gösteren herkese çok teşekkür eder, mezkûr durum ile ilgili gerekli planlanmanın yapılması dileğiyle...

Hepinize teşekkürler, öğrencilere başarılar dilerim.

Eğitimci Sosyolog
Mehmet Şah Marhan